(merci à l'école de Crevette chez qui j'ai trouvé ce joli logo)
Je me suis inspirée de nombreux sites pour réaliser ces leçons de grammaire.
Dès que possible, j'essaie qu'elles prennent la forme de LAM, de leçons à manipuler : volets à soulever, phrases à classer, ... Merci à Azraelle au CE2 pour toutes ses bonnes idées que j'ai reprises à ma façon.
Vous trouverez en page de gauche la partie "élève" (dans laquelle il faudra souvent prédécouper des volets ou des formes), en partie droite du document la partie "enseignant".
Les phrases
Vous trouverez en page de gauche la partie "élève" dans laquelle il faudra prédécouper des volets, en partie droite du document la partie "enseignant
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--> volets latéraux à découper sous lesquels les élèves écrivent les phrases exemples |
--> prévoir de fentes horizontales dans lesquelles seront glissées les bandes avec les phrases |
--> le pseudo patron de cube se colle par-dessus |
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--> prévoir de fentes |
Les noms communs --> volets latéraux à double sens |
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--> la fleur se colle par-dessus au centre uniquement |
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--> avec partie coulissante permettant de lire 4 phrases différentes avec deux ou trois adjectifs à des places différentes Inspirée par Tablettes et Pirouettes |
3L'adverbe |
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Le groupe nominal
Genre et nombre
Voici quelques affichages (inspiré de Les clés de ma classe) :
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Catégorie : - Fonctionnement de la langue
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Merci infiniment pour cette belle activité. Je cherchais une idée d'activité sur l'adjectif qualificatif pour une leçon que je dois présenter et qui fait objet d'un cours universitaire. J'ai eu le coup de cœur pour votre activité ainsi que pour celle qui vous a inspirée.
Merci pour cette LAM ! Vous m'avez fait gagner un temps fou.
Perso, j'ai changé les symboles, car même si j'utilise aussi la méthode Retz, j'utilise les logos Montessori. Comme cela les élèves peuvent les reproduire facilement pour analyser des phrases.
Et pour cette leçon, cela tombe très bien car l'adjectif est un triangle
Réaction n°2
Quel travail !! Merci beaucoup beaucoup pour le partage !
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Christelle
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